أساليب تعديل السلوك الصفي

التعزيز الإيجابي: مكافأة السلوك الجيد فور حدوثه. يؤدي إلى تعزيز السلوك المرغوب، مما يشجع الطلاب على تكراره.
التعزيز السلبي: إزالة العواقب السلبية عندما يظهر الطالب سلوكًا جيدًا. يشجع الطالب على تحسين سلوكه لتجنب العواقب السلبية.
العقاب الإيجابي: تطبيق عواقب عند حدوث سلوك غير مرغوب فيه. يساعد على تقليل السلوك غير المرغوب من خلال تقديم عواقب.
العقاب السلبي: إزالة المكافآت أو الامتيازات عندما يحدث سلوك سيئ. يساعد في تقليل السلوك غير المرغوب بإزالة المحفزات الإيجابية.
الإشارة غير اللفظية: استخدام إشارات غير لفظية للتنبيه إلى السلوك غير المناسب. وسيلة فعالة لتوجيه الطلاب دون الحاجة إلى المقاطعة.
التوجيه السريع: تصحيح السلوك غير المرغوب بسرعة وهدوء. يساعد في السيطرة على السلوك غير المناسب دون تصعيد المشكلة.
التوجيه الإيجابي: إعادة توجيه الطالب نحو سلوك بديل إيجابي. يشجع على تحسين السلوك دون التركيز على السلبيات.
التنظيم الصفي: ضبط الصف من خلال وضع نظام واضح للانضباط والسلوك. يساعد على توفير بيئة تعليمية منظمة.
التدريس التفاضلي: تعديل أسلوب التدريس بناءً على احتياجات الطلاب الفردية. يقلل من المشاكل السلوكية بتحفيز الطلاب حسب مستوى تعلمهم.
وقت الراحة: إعطاء الطالب وقتًا قصيرًا ليهدأ ويفكر في سلوكه. يساعد الطلاب على الاسترخاء والعودة إلى التعلم بحالة أفضل.