تقييم سلوكيات الأطفال الخاطئة
 

قد يُظهر الأطفال بعض السمات والمزاجات والسلوكيات غير الطبيعية أو التي لا تحظى بشعبية نتيجة اندماجهم في مجتمعات مختلفة وممارسة أنشطة جديدة مع تقدم العمر، فعندما يتدرب الطفل ويتأقلم على المشي، يبدأ الطفل في مقارنة نفسه بسرعة وطاقة وحركة الآخرين، ويظهر على الطفل حالات من الغضب والغضب والصراخ بسبب رغبته في القيام بعمل أكثر صعوبة مما يجعله يشعر بالإحباط والضعف مما يؤدي إلى إثارة سلوكيات عدوانية مثل الصراخ والغضب والانزعاج.

ومع تطور مراحل نمو الطفل وتأثيره على المزيد من المواقف والتجارب، تبدأ شخصيته في تطبيع المشاهد التي يكتسبها بنفسه، بما في ذلك السلوك الجيد وغير اللائق، وفي هذه المرحلة يعمل الآباء على تحديد دورهم في التربية الشخصية والسلوكية عند الاطفال حسب التوجهات الأسرية والعادات الاجتماعية، وما يعتبره الوالدان صحيحًا ومرغوبًا فيه ، وفي هذه الحالة ، فإن أسس التقييم الصحيح والتغيير المنشود والفعال في شخصية الطفل وتربيته السلوكية والأخلاقية والشخصية واضحة، حيث يستحسن أن يكون للمعلم مؤهل مهارات مما يساعده على إكمال وظيفته واحترافه وتعليمه الجيد ودرجاته الجيدة